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行動與無線通訊(經典第五版)
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底下是 行動與無線通訊(經典第五版) 的內容簡介
國內行動與無線通訊(Mobile & Wireless Communications)長銷經典書籍!
完全針對行動與無線通訊主題所設計,廣泛且精要地探討相關內容,並結合最新應用與技術資訊。
最新第五版改版重點:
■加強介紹LTE、無線區域網路的發展,讓讀者對4G有更深入的了解。更在本書的最後一章「無線通訊的未來發展」中補充說明軟體定義無線電(SDR,software-defined radio)與物聯網(IoT,Internet of Things)。無線網路安全的部分加入了WPA、WPA2與WPS的內容。另外在各主題中也補充了一些較新的技術與觀念,例如femtocell、MIMO等。
■加入新的觀念與應用發展,例如:雲端運算、App、NFC、LTE、RFID..等。
■合作式通訊(cooperative communication)與中繼(relay)技術是近來在無線寬頻領域的重要發展,我們做了更深入的介紹,讓本書涵蓋的內容更具有廣度。
學習主題:
■解開電磁波的迷思:無線通訊帶來的方便是大家所喜愛的,但是電磁波的生物效應卻也是眾人的隱憂,所以建立正確的認知是很重要的。
■通訊的原理:本書對於通訊中的訊號(signal)、調變(modulation)與多重存取(multiple access)技術有詳細的介紹,可樹立通訊原理的專業背景。
■認識無線通訊的術語:行動與無線通訊裡的專業術語多而分岐,像1G、2G、3G與4G代表什麼?合作式通訊與中繼技術有什麼用途?什麼是無線寬頻上網?書中都有清楚的解說。
■了解無線通訊的環境:生活環境中,經常看得到天線;但是我們可能很少去注意。本書提供基地台、無線基地台與天線塔台等無線通訊設施的圖片與解說,以及無線通訊改良工程的介紹,引導了解這些生活中的鄰居。
■行動與無線通訊的應用:您可能常會聽到,但卻不一定了解,本書介紹相關應用與開發技術,如SMS、MMS、MVPN、公眾無線區域網路(Public Wireless LAN) 、WiMAX、LTE、NFC、RFID與行動商務等主題。
■行動與無線通訊的技術:大家一定都聽過App,或是行動定位服務、雲端服務,這些新發展都跟行動與無線通訊技術有關。
重點特色
■本書對於行動與無線通訊領域的涵蓋相當完整,在最新改版中,重新編排了內容主題的順序,也盡量加註參考文獻與資料來源,若對任何主題有意深入研究,也可以從這些參考資料深入鑽研。
■書中提供許多有趣而重要的觀念,並特別加深印象,例如cellular concept、near-far problem、Doppler effect、Fresnel zone、LBS(location-based services)、RFID等,因為這些都是專業進修的基礎。
■圖形與表格皆以圖次與表次標示,重點內容則以不同字體呈現,部分重要的關鍵字也加上粗體,方便閱讀與學習。
■書前提供課本導讀,可以在正式學習前,就有全盤的概念及學習方向;而書末則附有完整索引及無線通訊辭典,方便快速查詢專有名詞、術語與概念。
■章前有學習觀念的提示,內文適時補充相關知識、新訊與思考活動,能增加學習廣度;而章末另附常見問答集及自我評量,可供分組互動或進行練習。
適用對象:
■行動與無線通訊相關課程:本書考量教學與學習的需求,可以使用於行動與無線通訊的相關課程,或是做為手機應用開發、雲端運算課程的參考書籍。
■通訊一族:對於電信網路、電腦網路與無線通訊有興趣的人,可以在本書中發現很多有趣的介紹,加深相關領域的了解。
■在職進修:目前行動與無線通訊的人才需求是看好的,研究領域也相當寬廣。有意在這個領域中發展者,可以將本書當成入門的基礎。
作者: 顏春煌
新功能介紹- 出版社:碁峰
新功能介紹 - 出版日期:2016/01/13
- 語言:繁體中文
商品網址: 行動與無線通訊(經典第五版)
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記者陳家祥/台北報導
本該是用更多耐心與愛心教學的特教班,竟傳出把唐氏症寶寶綁在椅子上上課!台北市議員黃珊珊16日在台北市議會教育部門質詢時痛陳,有一名唐氏症學童家長陳情指出,女兒今年小一進到吉林國小的「集中式特教班」就讀,沒想到被老師竟直接在課堂上恐嚇一名重度腦麻生不聽話就「綁起來」,沒想到最後還真的把小孩綁在椅子上上課,要求教育局盡速改善。
▲特教班學童被綁在椅子上。(圖/台北市議員黃珊珊辦公室提供)
黃珊珊表示,所謂「集中式特教班」是以安置中、重度以上身心障礙學生為主的特殊教育班級,這些學生需要的學校環境與課程與其他學生不同,因此無法單獨的安排在一般班級;由於這些學生的特殊性,往往需要更獨特、更用心的照顧。對此,備詢的教育局長曾燦金也認同,表示確實不是很好的教學方式。
「這還是家長在場,如果家長不再場怎麼辦?」黃珊珊接著問道,學校在這部分相關設備是沒錢嗎?還是來跟教育局要錢你們不給?還是根本沒來要?對此,曾燦金表示,會彙整書面檢討報告,並會針對全市的身障特教班進行檢核。
對此,吉林國小校長盧志長澄清,因為該名孩童沒有辦法坐下來上課,老師為讓教學順利進行因此就把他固定在椅子上,「平常沒有這種案例」,強調該次事件是個案,後續也已針對該名老師的不當教學行為作出申誡一支的懲處。
此外,黃珊珊指出,除了特教班學生被綁在椅子上上課外,就連教室內的身障馬桶高度也不符合學生尺寸、復健用跑步機不是故障就是沒有安全扣環,甚至連早已禁用的美耐皿餐具,至今特教生仍在使用。對此,盧志長回應,跑步機已請廠商加裝衡感,身障用馬桶本周也請廠商更換。
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